Argomenti e Moduli

Il Ciclo di Incontri Psicoeducativi di Gruppo si compone di un

Modulo Informativo della durata di 10/12 incontri di 90 minuti a cadenza settimanale, cui segue senza soluzione di continuità un
Modulo Formativo della durata di 10/12 incontri di 90 minuti a cadenza settimanale.

Alla conclusione di questo Ciclo di 20/24 incontri, può essere valutata l’opportunità di proseguire, mantenendo una continuità di lavoro, nel:

Modulo A Lungo Termine senza termine di durata, con incontri di 90 minuti a cadenza quindicinale.

Il Modulo Informativo si propone di:

fornire informazioni sul disagio connesso alla malattia mentale e
individuare alcuni strumenti cognitivi e modalità comportamentali che possano contribuire a perseguire i seguenti Obiettivi:
- aiutare le persone ad assumere un atteggiamento nelle relazioni interpersonali che favorisca, e non ostacoli involontariamente, il percorso di cura;
- sviluppare un senso di maggiore efficacia e adeguatezza della propria comunicazione, e in particolare un migliore autocontrollo nella gestione dei possibili conflitti, con un graduale miglioramento dell’autostima;
- sollevare parzialmente il carico psicologico, connesso al disagio psichico, sopportato dagli stessi familiari.

In particolare, si affrontano i seguenti temi per quanto riguarda gli aspetti:

medici:

Definizione di Salute Mentale e dei possibili Disturbi;
Sistema Nervoso e Farmaci;
Vulnerabilità individuale;
Integrazione Farmacoterapia/Psicoterapia e Riabilitazione;
Aspetti Sociali ed Educativi;
Luoghi della Cura: Ospedale, Territorio e Strutture.

psicologici:

IL MODELLO MULTIMODALE teorico di riferimento.
LE STRATEGIE NELL’AFFRONTARE I PROBLEMI INTERPERSONALI:
- alcune indicazioni per un atteggiamento corretto nell’approccio ai problemi;
- la descrizione dei “passi” del Problem-solving.
L’ASSERTIVITA’: ABILITA’ E STILI DI COMUNICAZIONE:
- la definizione del concetto di Assertività: distinzione tra Stili di comunicazione Affermativo, Passivo e Aggressivo;
- la descrizione delle Abilità di comunicazione non-verbali e verbali;
- l’individuazione delle Idee irrazionali, come fattori ostacolanti un atteggiamento affermativo, e
- i Diritti fondamentali della persona, come fattori facilitanti.
L’APPRENDIMENTO DEI COMPORTAMENTI:
- la descrizione dei principali meccanismi che regolano l’apprendimento dei comportamenti;
- la definizione del concetto di Rinforzo, con esemplificazioni.
Riflessioni conclusive con alcune indicazioni di massima ricavabili dagli argomenti presentati e discussi.

Introduzione alla prosecuzione nel successivo Modulo Formativo: basta teoria, veniamo ai fatti!

Il Modulo Formativo si propone di:

sperimentare e verificare se gli aspetti teorici condivisi riescano a essere d’aiuto nell’affrontare situazioni problematiche reali riportate a turno dai partecipanti, favorendo e creando reali cambiamenti.

Il Modulo A Lungo Termine si propone di: